Δημήτρης Νατσιός στή Βουλή: «Ἡ ὑπογεννητικότητα εἶναι ὁ πιό ὕπουλος ἐχθρός τοῦ ἔθνους μας» – Ἡ ἔξοχη ὁμιλία του γιά τά παιδιά καί τήν Παιδεία

Ὁ Δημήτρης Νατσιός ἔριξε τό μεγαλύτερο βάρος τῆς ὁμιλίας του στό θέμα τοῦ δημογραφικοῦ καί τῆς Παιδείας, θίγοντας ἀλήθειες πού οἱ ἄλλοι δέν τολμοῦν νά ἀγγίξουν.

Δημήτρης Νατσιός: «Εὐχαριστοῦμε τους Ἕλληνες πού μᾶς τίμησαν μέ τήν ψῆφο τους. Ὑποσχόμαστε σέ αὐτούς, ἄλλα καί σέ ὁλόκληρο τόν ἑλληνικό λαό, ἀσφαλῶς καί σέ αὐτή τήν σιωπηλή πλειοψηφία πού δέν προσῆλθε νά ψηφίσει, ὅτι θά ἐργαστοῦμε γιά τήν ἑνότητά του ὑπό τό πρίσμα τῶν κοινῶν ἀρχῶν καί ἀξιῶν. Τό σύνθημα πού χάραξε τήν πορεία τῆς ΝΙΚΗΣ καί τό λέμε ἐνώπιον ὅλου του ἑλληνικοῦ λαοῦ, εἶναι ὅτι σέ τοῦτες τίς δύσκολες στιγμές, ἡ πατρίδα μας χρειάζεται παιδιά καί Παιδεία».

Αὐτή ἦταν ἡ ἀρχή τῆς παρθενικῆς ὁμιλίας τοῦ προέδρου... τῆς ΝΙΚΗΣ, Δημήτρη Νατσιοῦ, στή Βουλή, πού ἔκλεψε τίς ἐντυπώσεις γιά τό μεστό περιεχόμενό της καί γιά τό ὅτι ἀκούστηκαν ἀλήθειες καί ἀναδείχθηκαν ἀξίες πού εἶναι πρωτοφανεῖς γιά τά δεδομένα τῆς Βουλῆς.

Ἡ ὑπογεννητικότητα καί ἡ παιδεία ἦταν ἡ προμετωπίδα τῆς ὁμιλίας τοῦ Δημήτρη Νατσιοῦ, ὁ ὁποῖος ἀπό τήν πρώτη στιγμή τοῦ ἀγῶνα του δέν παύει νά ἀναδεικνύει συνεχῶς το ζήτημα τοῦ δημογραφικοῦ μαρασμοῦ τῆς χώρας μας.

«Ὁ ἀόρατος ἐχθρός πού λέγεται ὑπογεννητικότητα εἶναι πολύ πιό ὕπουλος ἀπό τούς ὁρατούς ἐχθρούς τοῦ ἔθνους μας. Ἡ Ἑλλάδα μετατρέπεται σέ μιά χώρα γερόντων, παύει νά ἐκτιμᾷ τό θεόσδοτο δῶρο τῆς ζωῆς. Ἄμεση προτεραιότητά μας εἶναι ἡ ἐνίσχυση τῆς ἑλληνικῆς οἰκογένειας».

Καί συνέχισε ἀναφερόμενος στό νεοσύστατο Ὑπουργεῖο Οἰκογένειας: «Ποιό θά εἶναι τό ἀντικείμενο τοῦ εἰδικοῦ αὐτοῦ ὑπουργείου, θά ἀναλάβει νά λύσει τό δημογραφικό πρόβλημα, θά προστατέψει σύμφωνα μέ τήν παράδοση καί τίς ἐπιταγές τῆς ἐκκλησίας μας, τό ἀπολύτως σεβαστό δικαίωμα στή ζωή πού ἔχει "ἐξ ἄκρας συλλήψεως" τό ἀγέννητο παιδί;».

Ὁ λόγος περί δικαιωμάτων τοῦ ἀγέννητου παιδιοῦ, ἔκανε ἔξω φρενῶν τους ἀ λα κάρτ «δικαιωματιστές» πού ἐπιτέθηκαν μέσῳ τῶν ΜΜΕ ἐπιρροῆς τους στόν πρόεδρο τῆς ΝΙΚΗΣ, ἄλλα δυστυχῶς γι' αὐτούς, ἔκαναν μιά τρῦπα στό νερό.

Ἡ ἱστορία ἔγραψε (καί δέν ξεγράφει πλέον), πώς ἕνας πρόεδρος κόμματος γιά πρώτη φορά στή Βουλή ἔθιξε τό θεμελιῶδες ζήτημα τῆς προστασίας τῆς ἀνθρώπινης ζωῆς σέ κάθε στάδιό της, ὄχι μόνο μετά τήν γέννησή του ἀνθρώπου, ἄλλα καί πρίν ἀπό αὐτή. Αὐτή εἶναι μιά πρώτη κατάκτηση, πού κερδήθηκε μέ τόν ἀγῶνα ὅλων τῶν Ἑλλήνων πού μάχονται ὑπέρ τοῦ θεόσδοτου δώρου τῆς ζωῆς.

Ἦταν ἡ πρώτη φορά πού σημαντικά ζητήματα ὅπως τό δημογραφικό, ἡ Παιδεία καί ἡ νεανική παραβατικότητα δέν προσεγγίστηκαν μέ ἐπιδερμικό τρόπο, ἄλλα ὁ Δημήτρης Νατσιός τόλμησε νά βάλει τό «μαχαίρι στό κόκκαλο» καί νά θίξει δυσάρεστες ἀλήθειες, βάζοντας ἕναν καθρέφτη μπροστά στίς παθογένειες τῆς κοινωνίας μας.

«Ὁ ἀτομικισμός πού προωθεῖ ἡ κουλτούρα τῶν ἡμερῶν μας, βάζει φρένο στόν κύκλο τῆς ζωῆς καί τήν ἀπαραίτητη ἀνανέωση τοῦ πληθυσμοῦ μας», εἶπε ὁ κ. Νατσιός θίγοντας ἕνα θέμα γιά τό ὁποῖο ἡ συντριπτική πλειοψηφία τῶν πολιτικῶν προτιμοῦν νά «χαϊδεύουν αὐτιά». Ἡ πρωταρχική αἰτία τῆς δραματικῆς πτώσης τοῦ δείκτη γεννητικότητας, εἶναι ὅτι τά συμφέροντα τοῦ «ἐγώ» μπαίνουν ὅλο καί πιό ψηλά ἀπό τό συμφέρον τοῦ «ἐμεῖς».

Σύμφωνα μέ τόν κ. Νατσιό στόχος τῆς ΝΙΚΗΣ εἶναι τό ἄνοιγμα σχολείων σέ ὅλη τήν ἐπικράτεια καί ἡ παράλληλη μονιμοποίηση ὅλων τῶν ἀναπληρωτῶν. «40 σχολεῖα ἔκλεισαν στήν Ἤπειρο» σημείωσε καί ἐξήγησε πώς θέσῃ τῆς ΝΙΚΗΣ εἶναι τό ἄνοιγμα σχολείων, ἀκόμα καί σέ γωνιές τίς Ἑλλάδας μέ μόνο 3 παιδιά. «Πρότασή μας ἡ ἄμεση μονιμοποίηση τῶν ἀναπληρωτῶν ἐκπαιδευτικῶν», πρόσθεσε ἀκόμα ὁ κ. Νατσιός.

Ἀναφερόμενος στά περιστατικά βίας μέ πρωταγωνιστές ἀνηλίκους, ὑποστήριξε πώς «ἡ νεανική ἐγκληματικότητα καλπάζει, διότι πολλά παιδιά μεγαλώνουν μέ τήν ὑλιστική πεποίθηση πώς πρέπει νά πατήσουν ἐπί πτωμάτων γιά νά διεκδικήσουν ὅ,τι προλαβαίνουν σέ τούτη τή ζωή. Καί γιά αὐτή τή στρεβλή πεποίθηση, εὐθύνεται τό οἰκογενειακό περιβάλλον καί φυσικά ἡ ἄρρωστη Παιδεία καί τό ἀνεξέλεγκτο διαδίκτυο. Χρειάζεται ἄμεση ἀλλαγῇ βιβλίων γλώσσας τά ὁποῖα πρέπει νά ἀποκτήσουν ταυτότητα. Ἄν δέν ὑπάρξει ἐπανασύνδεση τοῦ μαθητῆ μέ τήν ζωντανή ὑπόσταση τῆς γλώσσας του καί τῆς ἑλληνορθόδοξης ταυτότητάς του, τότε θά συνεχίσουμε νά ἔχουμε μία ἀπονεκρωμένη Παιδεία».